广州城市理工学院的数据科学与大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业录取分数线数据，包含近三年广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业分数线是多少分

最新据2023年广州城市理工学院招生办官方公布的数据科学与大数据技术专业录取数据，我们可以知道广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业录取分数线如下：

1、在内蒙古省份2021年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业理科专业分数线是305分，对应的最低录取位次在57037名；

2、在广东省份2021年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业物理专业分数线是478分，对应的最低录取位次在164774名；

3、在广西省份2020年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业理科专业分数线是435分，对应的最低录取位次在74071名；

4、在海南省份2021年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业综合专业分数线是490分，对应的最低录取位次在32539名；

5、在云南省份2019年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业理科专业分数线是451分，对应的最低录取位次在79126名；

6、在甘肃省份2021年的广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业理科专业分数线是345分，对应的最低录取位次在81468名；

二、广州城市理工学院数据科学与大数据技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	与中科曙光校企共建数据科学与大数据技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	458	142250
2	数据科学与大数据技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
3	(办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(学制四年)数据科学与大数据技术专业	2021	内蒙古	理科	-	305	57037
4	数据科学与大数据技术专业	2019	辽宁	理科	-	430	76000
5	数据科学与大数据技术专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
6	(26500元/年；校企共建；非英语语种考生慎重报考)数据科学与大数据技术专业	2022	安徽	理科	-	-	-
7	(教育部学校规划建设发展中心百校工程”实施专业)数据科学与大数据技术专业	2019	福建	理科	-	433	64745
8	(原华南理工大学广州学院，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建。)数据科学与大数据技术专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	-	-
9	(教育部学校规划建设发展中心“百校工程”实施专业)数据科学与大数据技术专业	2019	江西	理科	-	486	67387
10	(请学习非英语语种的考生慎重报考)数据科学与大数据技术专业	2022	江西	理科	-	-	-
11	(26500元/年；该专业培养模式、收费标准等请查看院校招生章程并咨询院校)数据科学与大数据技术专业	2022	河南	理科	-	-	-
12	(教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建；与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2021	湖北	物理	物理+不限	466	84490
13	(请学习非英语语种的考生慎重报考)数据科学与大数据技术专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
14	(学校原校名华南理工大学广州学院；与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2021	湖南	物理	物理+不限	464	115023
15	教育部学校规划建设发展中心"百校工程"实施专业，与华南理工大学联合培养硕士研究生数据科学与大数据技术专业	2020	湖南	理科	-	463	110911
16	(请学习非英语语种的考生慎重报考)数据科学与大数据技术专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
17	数据科学与大数据技术专业	2021	广东	物理	物理+不限	478	164774
18	数据科学与大数据技术专业	2020	广东	理科	-	459	156965
19	数据科学与大数据技术专业	2019	广东	理科	-	438	146460
20	因用人单位可能对考生有要求，请非英语语种的考生慎重报考住宿费:2300元/学年,办学地点:校本部数据科学与大数据技术专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
21	(理工类，4年，26000元/年，与中科曙光校企共建；与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2021	广西	理科	-	426	79238
22	(理工类，4年，26000元/年，与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2020	广西	理科	-	435	74071
23	(理工类，4年，26500元/年，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建)数据科学与大数据技术专业	2022	广西	理科	-	-	-
24	教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建；与华南理工大学联合培养硕士研究生数据科学与大数据技术专业	2021	海南	综合	物	490	32539
25	(教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目与中科曙光校企共建。请学习非英语语种的考生慎重报考。)数据科学与大数据技术专业	2022	重庆	物理	物理+不限	453	66185
26	数据科学与大数据技术专业	2022	四川	理科	-	428	183828
27	(语种:不限)数据科学与大数据技术专业	2022	贵州	理科	-	-	-
28	(校企合作专业，详见招生章程，考生自愿选择报考)数据科学与大数据技术专业	2021	云南	理科	-	422	101696
29	数据科学与大数据技术专业	2020	云南	理科	-	451	84532
30	(教育部学校规划建设发展中心“百校工程”实施专业)数据科学与大数据技术专业	2019	云南	理科	-	451	79126
31	数据科学与大数据技术专业	2022	云南	理科	-	416	107337
32	(教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建；与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2021	甘肃	理科	-	345	81468
33	(教育部学校规划建设发展中心“百校工程”实施专业与华南理工大学联合培养硕士研究生)数据科学与大数据技术专业	2020	甘肃	理科	-	410	62438
34	(教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与中科曙光校企共建。请学习非英语语种考生慎重报考)数据科学与大数据技术专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
35	(语种不限)数据科学与大数据技术专业	2022	宁夏	理科	-	-	-

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三、广州城市理工学院师资和院系介绍

广州城市理工学院(原华南理工大学广州学院)是经教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性应用型大学。2006年由广州云峰企业、华南理工大学合作创办，2021年经教育部审批同意学校转设为广州城市理工学院，系独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校是广东省大学生创新创业教育示范学校、广州市知识产权试点学校、中国第一所IACBE国际商科认证大学。办学条件学校位于粤港澳大湾区的广州市花都区，交通便利，地理位置优越。校园依山傍水，绿树成荫，百花争艳，是读书治学的清雅之地。学校占地面积1753亩，建有14个实验中心，包括5个基础实验中心和9个专业实验中心，268个实验室，543个就业与实习基地。国家级大学生校外实践基地1个，国家级众创空间2个，省级实验教学示范中心7个，省级学生校外实践基地7个，省级协同育人平台1个，省级一流专业2个，省级质量工程特色专业11个，省级质量工程应用型人才培养示范专业3个，省级质量工程专业综合改革试点项目3个。师资队伍学校坚持“人才强校”战略，通过“以老带新”、“双百工程”、组建学科团队等措施，提升师资队伍水平，现已形成了一支以学校自有教师和华工选派教师为主、以兼职教师为辅的高素质教师队伍。其中，全国优秀教师1人、全国优秀教育工作者1人、享受国务院特殊津贴3人、广东省教学名师3人、广东省师德先进个人1人、广东省民办高校优秀教师4人、南粤优秀教师3人。2018年，赵红红教授获得我国建筑教育工作者最高荣誉奖——中国建筑设计奖?建筑教育奖。我校教师主持的《基于科技竞赛的应用型创新人才培养模式——独立学院人才培养的探索与实践》和《重特色、强实践、突技能的电力行业应用型人才培养的研究和实践》项目先后获得省级教学成果二等奖。2020年，我校曾志新教授主持的《以专业认证理念为引领的民办高校专业内涵建设模式的探索与实践》获得省级教学成果奖一等奖。学科专业学校瞄准区域产业发展和新工科建设，积极推进学科链、专业链与产业链对接，不断调整和优化学科专业布局。现有汽车与交通工程学院、机械工程学院、电子信息工程学院、通信工程学院、电气工程学院、计算机工程学院、管理学院、经济学院、外国语学院、珠宝学院、建筑学院、土木工程学院、国际商学院、机器人工程学院、大数据学院、马克思主义学院等16个二级学院，设置了车辆工程、机器人工程、电子信息工程、通信工程、新能源科学与工程、计算机科学与技术、会计学、金融工程、英语、宝石及材料工艺学、建筑学、土木工程、投资学、智能建造、视觉传达设计等43个专业，涵盖16个一级学科、24个二级学科。学校现有省级重点建设学科2个，省一流专业2个，省级应用型人才培养示范专业3个，省级专业综合改革试点项目3个。人才培养学校始终把人才培养质量作为立校之本，着力培养高素质应用型创新人