一、滨州职业学院在河北专业招生计划(人数+代码)
1、滨州职业学院在河北的工程造价专业招生人数为4人;
2、滨州职业学院在河北的护理专业招生人数为4人;
3、滨州职业学院在河北的药学专业招生人数为10人;
4、滨州职业学院在河北的大数据与会计专业招生人数为4人;
5、滨州职业学院在河北的工程造价专业招生人数为5人;
6、滨州职业学院在河北的大数据与会计专业招生人数为5人;
二、滨州职业学院在在河北公海彩船登陆平台招生计划和人数代码
1、2022滨州职业学院在河北的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造价 | 河北 | 2022/专科 | 05 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理 | 河北 | 2022/专科 | 06 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 药学 | 河北 | 2022/专科 | 07 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据与会计 | 河北 | 2022/专科 | 08 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程造价 | 河北 | 2022/专科 | 01 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 护理 | 河北 | 2022/专科 | 02 | 6 | 历史+不限 | 历史 |
| 药学 | 河北 | 2022/专科 | 03 | 12 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据与会计 | 河北 | 2022/专科 | 04 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021滨州职业学院在河北的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造价 | 河北 | 2021/专科 | 01 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 护理 | 河北 | 2021/专科 | 02 | 9 | 历史+不限 | 历史 |
| 药学 | 河北 | 2021/专科 | 03 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 医学检验技术 | 河北 | 2021/专科 | 04 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据与会计 | 河北 | 2021/专科 | 05 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 工程造价 | 河北 | 2021/专科 | 06 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理 | 河北 | 2021/专科 | 07 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
| 药学 | 河北 | 2021/专科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学检验技术 | 河北 | 2021/专科 | 09 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据与会计 | 河北 | 2021/专科 | 10 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020滨州职业学院在河北的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 河北 | 2020/专科 | 06 | 5 | - | 理科 |
| 药学 | 河北 | 2020/专科 | 07 | 3 | - | 理科 |
| 医学检验技术 | 河北 | 2020/专科 | 08 | 7 | - | 理科 |
| 会计 | 河北 | 2020/专科 | 09 | 3 | - | 理科 |
| 工程造价 | 河北 | 2020/专科 | 10 | 5 | - | 理科 |
| 护理 | 河北 | 2020/专科 | 01 | 10 | - | 文科 |
| 药学 | 河北 | 2020/专科 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 医学检验技术 | 河北 | 2020/专科 | 03 | 4 | - | 文科 |
| 会计 | 河北 | 2020/专科 | 04 | 5 | - | 文科 |
| 工程造价 | 河北 | 2020/专科 | 05 | 3 | - | 文科 |
三、滨州职业学院的最新学校简介
滨州职业学院（BinZhou Polytechnic），简称“滨州职院”或“滨职”（BZPT），坐落于黄河三角洲腹地的全国卫生城市、国家园林城市、京津冀协同发展战略示范区——山东滨州，濒临浩瀚渤海，傍拥浩荡黄河，承载中华文明基因的黄河文化和齐文化在这里发祥交融，孕育了著名军事思想家孙子、政治家范仲淹等名人先贤。滨州职业学院于2001年7月合并原滨州农业学校、卫生学校、经济学校、工业学校、市农科所组建成立，已走过64年办学历程，历经“被确定为山东省骨干示范性职业院校，实现从中职教育向高职教育的转变，从分散办学向集中办学转变”“通过人才培养工作水平评估，实现从规模扩张向内涵建设的重大转变”“以优秀成绩通过国家骨干校验收，跻身全国高职院校第一方阵”“入围全国200所优质高职院校行列，实现从科学追赶到创新引领的历史跨越”等重要发展阶段。从建国初期的筚路蓝缕，到新世纪初的克难奋进；从高职教育的战
