青岛工程职业学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年青岛工程职业学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、青岛工程职业学院预估分数线是多少

2023年青岛工程职业学院的预估录取分数线区间为150分至206分，录取位次在544306名-24962名区间。

1、青岛工程职业学院在河北2022年物理最低录取分数线为390分，最低录取位次为221927名;

2、青岛工程职业学院在江西2022年理科最低录取分数线为150分，最低录取位次为253137名;

3、青岛工程职业学院在江西2022年文科最低录取分数线为267分，最低录取位次为143747名;

4、青岛工程职业学院在山东2022年综合最低录取分数线为357分，最低录取位次为456385名;

5、青岛工程职业学院在云南2022年理科最低录取分数线为382分，最低录取位次为128707名;

二、青岛工程职业学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年青岛工程职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	336	143777
2022	河北	物理(-)	专科	390	221927
2022	山西	理科(-)	专科	262	77429
2022	江西	理科(-)	专科	150	253137
2022	江西	文科(-)	专科	267	143747
2022	山东	综合(-)	2段	346	474685
2022	山东	综合(-)	2段	357	456385
2022	四川	理科(-)	专科	206	280438
2022	四川	文科(-)	专科	269	199288
2022	云南	理科(-)	专科	382	128707

2、2021年青岛工程职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史(-)	专科	323	162455
2021	河北	物理(-)	专科	282	210747
2021	山东	综合(-)	2段	154	544306
2021	山东	综合(-)	2段	157	544191
2021	新疆	理科(-)	专科	216	45874
2021	新疆	文科(-)	专科	206	24962

3、2020年青岛工程职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	山东	综合(-)	2段	163	524388
2020	山东	综合(-)	2段	168	524196

4、2019年青岛工程职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	山东	理科(-)	专科	160	317194
2019	山东	文科(-)	专科	152	228591

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三、青岛工程职业学院最新介绍

青岛工程职业学院，简称“青工职院”，2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、教育部备案，是全日制公办专科层次普通高等学校，实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。学院位于青岛市城阳区上马街道，目前占地509亩，建筑面积25.8万方米，目前有教职工229人，在校生3737人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院，依托区域发展开设药品生物技术、电气自动化技术、大数据技术与应用、数控技术、模具设计与制造、新能源汽车技术、移动通信技术（5G方向）、软件技术、城市轨道交通运营管理、工业网络技术、智能控制技术、城市轨道交通车辆技术等28个专业，拥有轨道交通、智能制造、数控、模具、机电、机械、汽修、焊接、海洋生物等九大现代化标准实训中心。各实训中心均按照企业生产车间标准建造，设备总价值1.5亿元。学院定位于服务山东省新旧动能转换工程和青岛市“十五个”攻势、十三条产业链发展需要，重点围绕现代制造业，着力打造能够支撑青岛市工业现代化进程的专业体系，与青岛市工业发展同步同频。依托青岛市产业规划和布局，以培养海洋生物及化工、高端装备制造、新一代信息技术、交通运输、高端服务业技能人才为目标。学院依托现有的实训设备，深化产教融合，多种途径开展校企合作，与华为集团、青岛地铁集团有限公司、青软集团等知名企业联合培养人才。学院积极推进1+X证书制度试点工作，目前为1+X证书试点工业机器人应用编程职业技能等级证书考核管理中心和试点院校。学院以“先进、独特、速度、活力”的为引领，以“先进性、先锋性”为发展理念，践行“知行有度、刻意求工”校训，突出工科职教，协同推进与区域经济“一体化”发展。明确以培养“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”为育人目标，打造“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”。初步规划2023年全日制在校生达到10000人。到2025年建成省内领先、国内一流的集学历教育、社会培训、科学研究、技术服务于一体多元办学的技术技能人才培养基地，打造成大国工匠的摇篮、中国高等职业教育创新发展品牌。