2019年小学一年级培优辅差工作计划

更新：2023-09-19 20:18:17 欢迎来到公海，欢迎来到赌船！

2016小学一年级培优辅差工作计划(1)

　　一、学生情况分析：

　　本学期，我担任一年级的数学教学工作。有学生47人，学生刚从学前上来，學習习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地學習。另外，由于各方面的差异，学生的學習成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到學習活动中来，把學習当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的學習任务。

　　二、指导：

　　以激发学生的學習兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生學習不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在學習过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身學習的能力。

　　三、培辅对象：

　　培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨斌、闭叶琳、李政、冯良鹏

　　辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华

　　四、培优辅差措施：

　　对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：

　　1、坚持以明确學習目的，端正學習态度为前提，帮助学生提高學習兴趣和學習动机。

　　2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

　　3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。

　　4、以平时的作业为基础，加强學習方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

　　5、对“学困生'要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对學習态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

　　6、及时召开学生会议，总结成绩，综合评定。分析不足，提出要求。

　　7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，发挥集体的作用。

　　2016小学一年级培优辅差工作计划(2)

　　一、指导计划提高优生的自主和自觉學習能力，进一步巩固并提高中等生的學習成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高學習成绩，并培养较好的學習习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好學習习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

　　二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

　　三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四、主要措施：

　　l.课外辅导，利用课余时间。

　　2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3.请优生介绍學習经验，差生加以學習。

　　4.课堂上创造机会，用优生學習思维、方法来影响差生。

　　5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的學習积极性和成功感。

　　7.充分了解差生现行學習方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前學習差的状况，提高學習成绩。

　　8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9.必要时与家长联系，协助解决差生的學習问题。

　　2016小学一年级培优辅差工作计划(3)

　　一、指导：

　　结合一(4)班教学实际，为进一步提高优生的自主和自觉學習的能力，进一步巩固并提高中等生的學習成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高學習成绩，并培养较好的學習生活习惯，并逐步提高纪律意识和道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

　　二、目标任务：

　　1、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的學習氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

　　2、让学生树立起學習的信心和勇气，克服自卑的心理。

　　3、在以好带差的措施下，全面提高班上的总体成绩。

　　三、学情分析

　　我们班共有学生56人，通过一个学期的教学实践，我对班上的学生的學習情况有了基本的了解。就语文这门学科，总的来说女生的學習习惯和學習习惯普遍要好一些。女生中有几个阅读和习作已经有了一定的基础。班干部管理学生比较负责，特别是班长。这都是今后的培优辅差工作的好条件。

　　培优辅差对象

　　①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

　　②辅差对象

　　四、具体措施：

　　1、平时布置作业时根据学生的程度分三等布置不同的家庭作业。优生多进行练笔，中等生先把基础过关，再布置适当的小练笔，差生主要把基础知识过关。

　　2、中午自习时优生完成作业了就要求读课外书。