太原工业学院的物联网工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2025-02-01 09:24:45 欢迎来到公海,欢迎来到赌船!

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的太原工业学院物联网工程专业录取分数线数据,包含三年太原工业学院物联网工程专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

太原工业学院的物联网工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、太原工业学院物联网工程专业分数线是多少分

最新据2023年太原工业学院招生办官方公布的物联网工程专业录取数据,我们可以知道太原工业学院物联网工程专业录取分数线如下:

1、在天津省份2022年的太原工业学院计算机类专业综合专业分数线是508分,对应的最低录取位次在33282名;

2、在吉林省份2021年的太原工业学院计算机类专业理科专业分数线是402分,对应的最低录取位次在36869名;

3、在山西省份2020年的太原工业学院物联网工程专业理科专业分数线是477分,对应的最低录取位次在71532名;

4、在山东省份2019年的太原工业学院物联网工程专业理科专业分数线是480分,对应的最低录取位次在138835名;

5、在湖南省份2019年的太原工业学院物联网工程专业理科专业分数线是477分,对应的最低录取位次在77175名;

6、在青海省份2019年的太原工业学院物联网工程专业理科专业分数线是390分,对应的最低录取位次在11682名;

二、太原工业学院物联网工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)(校本部)计算机类专业 2021 天津 综合 500 33486
2 (语种:不限)(口试:否)(计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术;校本部)计算机类专业 2022 天津 综合 508 33282
3 (含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术专业)计算机类专业 2021 河北 物理 物理+不限 513 74844
4 含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业计算机类专业 2022 河北 物理 物理+不限 514 74839
5 ((包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术))计算机类专业 2021 山西 理科 - 448 68798
6 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 山西 理科 - 457 62510
7 (包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(校本部)计算机类专业 2022 内蒙古 理科 - 411 34403
8 (办学地点校本部)(收费标准5280元/年)(包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)(学制四年)计算机类专业 2021 内蒙古 理科 - 389 36939
9 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 辽宁 物理 物理+不限 471 57983
10 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 辽宁 物理 物理+不限 464 58034
11 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 吉林 理科 - 402 36869
12 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 黑龙江 理科 - 396 44885
13 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 黑龙江 理科 - 412 44180
14 计算机类专业 2021 江苏 物理 物理+不限 470 115899
15 计算机类专业 2022 江苏 物理 物理+不限 494 113466
16 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术专业)计算机类专业 2022 浙江 综合 541 117731
17 (含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术专业)计算机类专业 2021 浙江 综合 536 114883
18 (5280元/年;含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 安徽 理科 - 475 102188
19 (5280元/年;含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 安徽 理科 - 483 105818
20 (含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术。)计算机类专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 491 57748
21 (含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术。)计算机类专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 495 54893
22 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 江西 理科 - 487 75026
23 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 山东 综合 487 179098
24 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 山东 综合 488 176436
25 (5280元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 河南 理科 - 516 119572
26 (5280元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 河南 理科 - 506 124830
27 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 湖北 物理 物理+不限 490 72618
28 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 湖北 物理 物理+不限 480 77208
29 (包含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 湖南 物理 物理+不限 501 80799
30 (包含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 湖南 物理 物理+不限 473 98956
31 (含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术专业)计算机类专业 2021 广东 物理 物理+不限 495 140822
32 含计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术,住宿费:待定,办学地点:校本部计算机类专业 2022 广东 物理 物理+不限 502 140162
33 (理工类,4年,5280元/年,包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 广西 理科 - 435 73698
34 (理工类,4年,5280元/年,包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 广西 理科 - 432 74013
35 包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术计算机类专业 2021 海南 综合 534 22479
36 包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术计算机类专业 2022 海南 综合 541 22256
37 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术。)计算机类专业 2022 重庆 物理 物理+不限 474 55774
38 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术。)计算机类专业 2021 重庆 物理 物理+不限 507 56135
39 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 四川 理科 - 502 102564
40 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 四川 理科 - 480 122003
41 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)(语种:不限)计算机类专业 2022 贵州 理科 - 418 75180
42 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 云南 理科 - 482 61031
43 (包含专业计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 云南 理科 - 485 58044
44 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 陕西 理科 - 432 67341
45 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 陕西 理科 - 434 71896
46 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 甘肃 理科 - 416 46584
47 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 甘肃 理科 - 420 44529
48 (语种不限)计算机类专业 2021 宁夏 理科 - 393 16424
49 (语种不限)计算机类专业 2022 宁夏 理科 - 395 16961
50 (计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)计算机类专业 2021 新疆 理科 - 380 21988
51 (计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术)计算机类专业 2022 新疆 理科 - 374 22302
52 物联网工程专业 2020 天津 综合 506 34916
53 物联网工程专业 2019 天津 理科 - 454 24284
54 物联网工程专业 2020 河北 理科 - 533 85943
55 物联网工程专业 2019 河北 理科 - 500 89852
56 物联网工程专业 2020 山西 理科 - 477 71532
57 物联网工程专业 2019 山西 理科 - 451 70822
58 (办学地点校本部)(收费标准5280元/年)(学制四年)物联网工程专业 2020 内蒙古 理科 - 427 33509
59 (语种不限)物联网工程专业 2020 辽宁 理科 - 462 58707
60 物联网工程专业 2020 吉林 理科 - 448 34070
61 物联网工程专业 2020 黑龙江 理科 - 446 42068
62 物联网工程专业 2019 黑龙江 理科 - 455 44567
63 物联网工程专业 2019 江苏 理科 - 328 112033
64 物联网工程专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 - -
65 物联网工程专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 557 93639
66 物联网工程专业 2019 安徽 理科 - 487 86605
67 物联网工程专业 2019 福建 理科 - 439 61599
68 物联网工程专业 2020 山东 综合 495 179676
69 物联网工程专业 2019 山东 理科 - 480 138835
70 物联网工程专业 2019 湖北 理科 - 463 77603
71 物联网工程专业 2020 湖南 理科 - 503 77342
72 物联网工程专业 2019 湖南 理科 - 477 77175
73 (理工类,4年,5280元/年)物联网工程专业 2020 广西 理科 - 419 84015
74 物联网工程专业 2020 四川 理科 - 502 108661
75 物联网工程专业 2019 贵州 理科 - 422 78448
76 物联网工程专业 2020 云南 理科 - 468 73124
77 物联网工程专业 2020 陕西 理科 - 441 69687
78 (教学地点:山西省太原市尖草坪区新兰路31号校本部)物联网工程专业 2019 陕西 理科 - 462 67845
79 物联网工程专业 2020 甘肃 理科 - 443 43614
80 物联网工程专业 2019 甘肃 理科 - 462 41468
81 物联网工程专业 2019 青海 理科 - 390 11682
82 物联网工程专业 2020 新疆 理科 - 400 22056
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三、太原工业学院师资和院系介绍

太原工业学院坐落于山西省省会——太原市,是山西省人民政府管理的以工为主,以工程应用为,涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类,多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科高校;是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校,是山西省确定的向应用型转变的首批试点高校,是山西省深化创新创业教育改革示范高校。学校创建于1954年,前身为华北第五工业学校,是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校,1988年升格为专科,1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准,独立设置为全日制普通本科学校,更名为“太原工业学院”。2015年,顺利通过教育部本科教学工作合格评估。67年来,学校传承自强不息、乐于奉献的兵工精神,践行“知行合一、行胜于言”校训,为国防工业和国家经济建设培养了9万多名综合素质高、专业基础实、实践能力强的优秀人才。学校占地面积39.27万方米,建筑总面积35.6万方米。固定资产总值9.21亿元,其中教学科研仪器设备总值2.43亿元。图书馆藏书203万册(含电子图书)。各类教学、生活、运动等设施齐全,各项配套服务设施不断完善。学校设有机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、经济与管理系、外语系、设计艺术系、法学系、体育系13个系和政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部,有本科专业47个,面向全国28个省(市、区)招生,全日制在校生17598人。现有教职工1113人,其中专任教师912人,具有高级职称的教师253人, 其中二级教授3人;获得硕士及以上学位的教师839人。其中,全国优秀教育工作者1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人,省级优秀教学团队1个,山西省“131”领军人才9人,山西省高等学校优秀青年学术带头人2人,山西省教学名师6人,山西省教育领域“三晋英才”10人,“双师型”教师100余人,山西省学术技术带头人1人。同时,学校还聘请国内外知名专家学者为名誉教授、特聘教授、兼职教授和客座教授,特聘院士2人,1人,无人机系统团队1个。学校围绕“立德树人、强化实践、突出应用、服务社会”的办学理念,开展应用型本科教育教学工作。学校不断加快建设与区域(行业)主导产业和战略性新兴产业相关的专业,逐步形成六大学科群协调发展,以学科专业建设引领学校发展的新格局。拥有“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个,山西省高等学校优势专业2个,省级专业5个,省级一流专业建设点5个,省级重点扶持学科5个,省级“1331工程”重点学科建设计划优势学科1个。有国家级精品课程1门,国家级一流本科课程1门,省级精品资源共享课程10门,省级一流课程认定6门、建设7门、培育11门,省级实验教学示范中心6个,

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