广西科技大学的轨道交通信号与控制专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的广西科技大学轨道交通信号与控制专业录取分数线数据，包含三年广西科技大学轨道交通信号与控制专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、广西科技大学轨道交通信号与控制专业分数线是多少分

最新据2023年广西科技大学招生办官方公布的轨道交通信号与控制专业录取数据，我们可以知道广西科技大学轨道交通信号与控制专业录取分数线如下：

1、在广西省份2019年的广西科技大学自动化类专业理科专业分数线是454分，对应的最低录取位次在64133名；

2、在青海省份2019年的广西科技大学自动化类专业理科专业分数线是405分，对应的最低录取位次在9987名；

3、在江西省份2021年的广西科技大学轨道交通信号与控制专业理科专业分数线是504分，对应的最低录取位次在60962名；

4、在江西省份2020年的广西科技大学轨道交通信号与控制专业理科专业分数线是524分，对应的最低录取位次在51841名；

5、在河南省份2020年的广西科技大学轨道交通信号与控制专业理科专业分数线是542分，对应的最低录取位次在113569名；

6、在广西省份2021年的广西科技大学轨道交通信号与控制专业理科专业分数线是479分，对应的最低录取位次在48499名；

二、广西科技大学轨道交通信号与控制专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	天津	理科	-	456	23982
2	(办学地点：柳东校区)(包含专业：机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	内蒙古	理科	-	460	29996
3	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	辽宁	理科	-	495	47158
4	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	黑龙江	理科	-	474	38233
5	(含机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	安徽	理科	-	495	78413
6	(含机器人工程轨道交通信号与控制自动化)自动化类专业	2019	福建	理科	-	472	45045
7	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	江西	理科	-	514	46054
8	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	山东	理科	-	500	111185
9	(包含专业：机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化；办学地点：柳东校区)自动化类专业	2019	河南	理科	-	507	100680
10	(办学地点：柳东校区含机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化专业)(办学地点：东环校区)自动化类专业	2019	广东	理科	-	489	83795
11	(在柳东校区办学，包含专业：机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	广西	理科	-	475	53672
12	(精准脱贫)(在柳东校区办学，包含专业：自动化、轨道交通信号与控制、机器人工程)自动化类专业	2019	广西	理科	-	454	64133
13	(民族班，在柳东校区办学，包含专业：机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	广西	理科	-	402	93575
14	(柳东校区)(包含专业：机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化)自动化类专业	2019	四川	理科	-	546	78744
15	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化柳东校区)自动化类专业	2019	贵州	理科	-	461	49946
16	(机器人工程、轨道交通信号与控制、自动化，教学地点：广西壮族自治区柳州市鱼峰区官塘大道19号柳东校区)自动化类专业	2019	陕西	理科	-	468	63585
17	自动化类专业	2019	青海	理科	-	405	9987
18	(办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2021	山西	理科	-	464	58479
19	(办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2020	山西	理科	-	490	62185
20	(办学地点柳东校区)(收费标准4600元/年)(学制四年)轨道交通信号与控制专业	2021	内蒙古	理科	-	397	34999
21	(办学地点柳东校区)(收费标准4600元/年)(学制四年)轨道交通信号与控制专业	2020	内蒙古	理科	-	391	42636
22	轨道交通信号与控制专业	2021	黑龙江	理科	-	386	48193
23	轨道交通信号与控制专业	2020	黑龙江	理科	-	411	53934
24	(4600元/年)轨道交通信号与控制专业	2021	安徽	理科	-	477	100288
25	(4600元/年)轨道交通信号与控制专业	2020	安徽	理科	-	495	101220
26	轨道交通信号与控制专业	2021	江西	理科	-	504	60962
27	轨道交通信号与控制专业	2020	江西	理科	-	524	51841
28	(4600元/年；办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2020	河南	理科	-	542	113569
29	(办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2021	湖北	物理	物理+不限	506	64486
30	(地点：柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2020	湖北	理科	-	499	67133
31	(办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2021	广东	物理	物理+不限	522	104265
32	(办学地点柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2020	广东	理科	-	503	103897
33	(理工类，4年，4600元/年，在柳东校区办学)轨道交通信号与控制专业	2021	广西	理科	-	479	48499
34	(理工类，4年，4600元/年，在柳东校区办学)轨道交通信号与控制专业	2020	广西	理科	-	483	48161
35	(产教融合应用型本科)(在柳东校区办学，不招色盲色弱考生。应用型本科人才产教融合协同培养试点项目，与柳州铁道职业技术学院联合培养，学费标准、入学地点以录取通知书为准)轨道交通信号与控制专业	2019	广西	理科	-	437	73221
36	(柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2021	四川	理科	-	492	113234
37	(柳东校区)轨道交通信号与控制专业	2020	四川	理科	-	518	92111
38	(柳东校区)(语种:不限)轨道交通信号与控制专业	2021	贵州	理科	-	445	56574
39	(柳东校区)(语种不限)轨道交通信号与控制专业	2020	贵州	理科	-	468	52864
40	轨道交通信号与控制专业	2021	甘肃	理科	-	429	40021
41	轨道交通信号与控制专业	2020	甘肃	理科	-	448	40958
42	(语种不限)轨道交通信号与控制专业	2021	宁夏	理科	-	396	15868
43	(语种不限)轨道交通信号与控制专业	2020	宁夏	理科	-	413	16216

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三、广西科技大学师资和院系介绍

广西科技大学坐落于国家历史文化名城和西南地区工业重镇、交通枢纽、商贸物流中心——柳州市。学校于2013年经教育部批准，由原广西工学院和原柳州医学高等专科学校合并建立，是直属广西壮族自治区人民政府管理的普通高等学校。 学校坚持“育人为本，师生为重，培养‘行业的骨干、创新的纽带’”的办学理念，以“求真道，明德致新”为校训，不断深化“校市相融，校企合作”的办学。全面落实立德树人根本任务，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，主动服务区域经济社会发展，大力培养富有社会责任感、创新精神、理论联系实际和国际视野的应用型高级专门人才。 学校基础设施齐全，办学条件优良。现有东环、柳石、柳东3个校区，白沙、箭盘2个教学点，占地面积4000亩，校舍总面积86万多方米，生均教学、科研设备值1.66万元。设有16个二级学院，1个学部，19个研究所（中心），2个直属附属医院（第一附属医院、第二附属医院），全日制在校学生3万多人。持续推进智慧校园建设，建成400台物理服务器容量的数据中心，被列入中国教科网城市节点单位。建成启迪创新创业孵化基地，获评广西大学生“四创”中心柳州中心、自治区众创空间。 学校学科门类较为齐全，学科专业鲜明。学校以工为主，专业涵盖工、管、理、医、经、文、法、艺术、教育等九大学科门类。2013年经自治区学位委员会批准，学校成为博士学位授予权立项建设单位。现有3个博士学位授予权立项建设学科，2个广西一流学科（培育），9个广西高校重点学科，9个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权类别，涵盖40多个专业方向。有69个本科专业、10个专科专业，1个专业通过国际实质等效认证，1个专业通过住建部专业评估认证，10个专业列入广西本科第一批次招生；有国家级专业建设点3个，教育部“专业综合改革试点”专业1个，国家级一流本科专业建设点3个，自治区级一流本科专业建设点13个，教育部职教师资本科专业点建设项目3个，自治区优质专业10个，广西高校专业及课程一体化建设项目9个，自治区级优势专业6个，广西本科高校专业及实验实训教学基地（中心）建设项目7个；自治区级实验教学示范中心6个，自治区级虚拟仿真实验教学中心2个；国家一流本科课程3门，自治区级一流本科课程25门，自治区精品课程21门。与柳州市共建一流学科、一流专业，5年内将累计获1亿元建设经费支持。 学校人才培养体系健全，培养质量不断提高。专业人才培养方案体现以学生为中心、以成果为导向和持续改进的理念，合理设置第一课堂总学分，重构专业课程体系和教学内容，提升课程深度、难度和挑战度。学校2015年12月顺利通过教育部本科教学工作审核评估。5年来，教师获自治区级教学成果奖31项，其中一等奖9项；学生参加“互联网+”“挑战杯”、数学建模、