一、上海济光职业技术学院在黑龙江专业招生计划(人数+代码)
1、上海济光职业技术学院在黑龙江的建筑室内设计专业招生人数为2人;
2、上海济光职业技术学院在黑龙江的新能源汽车技术专业招生人数为2人;
3、上海济光职业技术学院在黑龙江的护理专业招生人数为2人;
4、上海济光职业技术学院在黑龙江的学前教育专业招生人数为2人;
5、上海济光职业技术学院在黑龙江的学前教育专业招生人数为2人;
二、上海济光职业技术学院在在黑龙江公海彩船登陆平台招生计划和人数代码
1、2022上海济光职业技术学院在黑龙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑室内设计 | 黑龙江 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 黑龙江 | 2022 / 专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 黑龙江 | 2022 / 专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 | 黑龙江 | 2022 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 | 黑龙江 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | - | 理科 |
2、2021上海济光职业技术学院在黑龙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑设计 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 学前教育 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 建筑室内设计 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 金融服务与管理 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 工商企业管理 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 | 黑龙江 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
3、2020上海济光职业技术学院在黑龙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑室内设计 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 03 | 3 | - | 文科 |
| 金融管理 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 工商企业管理 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 06 | 3 | - | 文科 |
| 建筑设计 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 01 | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 会计 | 黑龙江 | 2020 / 专科 | 03 | 2 | - | 理科 |
三、上海济光职业技术学院的最新学校简介
上海济光职业技术学院是1993年由同济大学退休教师协会举办，经上海市人民政府批准成立，2001年纳入全国普通高等教育统一招生计划的全日制普通高等院校。学院实行董事会领导下的校长负责制。首任董事长为两院院士、同济大学原校长李国豪，第二任董事长为上海市原副市长夏克强，现任董事长为同济大学原党委书记周家伦。学院坚决贯彻执行党和国家的教育方针政策、民办高等教育的相关法律规定，一贯坚持依法办学和公益性、非营利性办学原则，不断强化办学规范管理，杜绝各类违反法规行为。学院资产均系社会公益性资产，并始终归属学院名下。学院源于同济、院长来自同济、师资主引同济、办学依托同济，教学管理秉承同济大学严谨求实的优良传统，逐步形成与同济大学建筑建工等相关专业本科人才错位发展的高技能人才培养模式。学院坚持以就业为导向的宗旨，注重校企合作、工学结合，在教育教学中坚持求实求新、人人成才的办学理念，坚持高职教育办学定位，
