一、艺术生与文化生将来就业谁更有优势
提起艺术生，很多人会发出一阵唏嘘，认为艺术生就是学渣的代名词，印象中，很多老师多对他们的要求也不高，只要上课不违反课堂纪律就行。在很多非艺术生眼里，很多艺术生不仅不爱學習，还违反校规、我行我素，简直就是一群不学无术的小混混。甚至到了高二升高三，很多老师会认为学艺术是上大学的一条捷径，会苦口婆心劝成绩差的学生报考艺术专业。当然很多艺术生自己也承认，因为他们凭文化课根本考不上大学，迫于升学压力，所以才想通过艺术这条路读个大学，这些人虽然是名义上的艺术生，但其实并不热爱艺术，所以很多人瞧不起的恰恰是这种人。
不可否认很多人真的热爱艺术，他们自己选择走上这条绚丽道路，但是现在这个社会，人们往往凭借成绩来判断一个人是否成功，这也导致整个社会风气是名牌大学等于成功，所以越来越多的人选择成为艺术生，用比非艺术生更低的分数上更好的大学，自然而然，那些花费了更多时间精力的非艺术生就会产生偏见！
在文化课的班级，如果一个成绩优异的学生我行我素，那他的同学们不但不会看不起他，反而对他另眼相看，认为他有个性，那非艺术生为什么瞧不起艺术生呢？我认为就是非艺术生觉得艺术生文化素质不高，那如果我们艺术生文化水提升，那不就能打破非艺术生对我们的偏见吗？
二、艺术类本科生就业难的原因
首先，高校扩招影响。2001年我国高校毕业生为115万，2011年全国高校毕业生人数达660万人。“十二五”时期应届毕业生年均规模将达到700万人，整体就业形势不容乐观。同时，劳动力供大于求，大学生也就成了廉价劳动力。更重要的是，扩招导致整体教学水的缩水。全国2000多所高校中有700多所高校建立了艺术专业和院系，包括一些综合类、师范类和理工科院校。“艺考”扩招之后，许多艺术院校的专业课都从小课变成了大课。
其次，高校专业设置错位，教育质量下降。高校办学是需要一定条件支持的，这些条件包括师资队伍的条件，设施设备的条件，学校地理位置的条件，甚至学校校友等人际关系的条件。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。另外，教师的知识结构仍然非常陈旧，授课内容政治化空洞化。
再次，当代社会就业体制造成学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会，报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，但这两个渠道并不能保证求职的安全性，带有很多的盲目性，不确定因素，缺少必要的法律监管。因此这两个就业渠道还不能较好的满足毕业生的需求。
最后，大学生就业理念也存在一些误区。据大学生就业调查报告显示，“目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。”而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。大学生缺乏求职技巧。很多用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
三、學習不好应该当艺术生吗?
其实小编觉得，如果你的成绩真的怎么好，而且你觉得努力了也考不上什么大学，那么不如去当艺术生学一门手艺，但是当了艺术生，也是需要你的文化课有一定的成绩，因为现在一般艺术院校录取时要求的文化课分数都是蛮高的，所以就算当了艺术生文化课也不能落下。
