1.对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，与实际工作“两层皮”。
2.理论學習的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的學習计划
3.接受新事物的速度不够快，不重视學習。
4.进取意识和创新精神比较缺乏，在上有所放松。
5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。
6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种學習教育活动，统筹不好，力度不大。
7.缺乏全局观念。
8.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。
9.履行抓党建职责不到位。。
10.抓理论中心组學習落实不到位，没有很好的规划整体學習计划，學習时间有时过长
11.政绩观有偏差。
12.履行“一岗双责”意识不到位。
13.对工作没有主动谋划的意识，惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。
14.抓基层党建工作实招少。
15.抓干部管理工作不严格。
16.自身要求不严格。
17.工作存在主观武断，官僚主义的问题。
18.存在工作上主观主义。
19.抓队伍缺乏有效方法。
20.全局意识不足。
21.學習自觉性有待加强。
22.學習的积极性有待增强。
23.學習深度有待拓展。
24.全面學習氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
25.不重视學習，对政治理论、法律知识學習不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
26.对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
27.时忙于繁杂事务，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
28.有实用主义的倾向。
29.大局意识有待加强。
30.在學習的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
31.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。
32.政治理论方面书籍看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
33.忙于日常事务，对党的新、新理论學習掌握不够。
34.下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握
35.在个人學習方面存在应付现象，系统學習理论不多。
36.对理论學習抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。
37.政治理论學習方面需要加强
38.对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
39.大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动學習积极性。
40.受求稳求安的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作惯于按部就班
41.在理论學習上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水
42.理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
43.學習的主动性、自觉性、系统性不够
44.理论与实践相脱节
45.理论學習不全面不系统不深入。
46.与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。
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47.工作创新不够，还不够解放，观念还有待更新。
48.作为单位一把手，需要协调的各种关系比较多，有时候还存在公车私用的现象。
49.时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论學習。
50.往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展學習，致使理论學習缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。
